#EduCMooc. Unidad 3

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Reseña de La Ventana del Saulo LikeAlyzer

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En el análisis se refleja que falta interactuar con los seguidores: hacer preguntas, responder a los comentarios. Recomiendan interactuar con otras páginas, sería interesante hacerlo con otros centros de secundaria del Gobierno de Canarias. También se hace necesario registrar un nombre de usuario.

Indica como puntos fuertes que muestra una URL, correcta descripción e información sobre la ubicación.

Si bien no hay muchos “me gusta” hay un buen ritmo de crecimiento de los mismos.

La media de publicaciones por día y los me gusta por post son adecuados.

Se valora la utilización de hastags y la adecuada longitud de las publicaciones.

Lo que no refleja el análisis es que la mayor parte de me gusta y comentarios de la página  corresponden, diría que en un 90%, a los dos concursos que se han hecho este curso escolar para los que los alumnos se han movido y pedido el voto del público. Fuera de esas dos franjas de tiempos la interacción es verdaderamente pobre.

Además los comentarios son del tipo : hecho, suerte, ya voté… que no están dirigidos a la “página” sino a los alumnos que pidieron el voto. Son estos comentarios los que se suelen quedar sin contestar.

Es evidente que lo que más atrae son los propios trabajos de los alumnos.  En el estudio se hace referencia a que conseguimos mejores reacciones con vídeos y eso es lo que hay que difundir. A los padres y familiares les gusta ver lo que hacen sus hijos, a los alumnos les gusta verse y ver a sus compañeros.

Uno de los vídeos con más repercusión de la página del centro.

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La publicación de varios trabajos de alumnos de 3º ESO y 1º BAC por el Día del Libro no tuvo comentarios y obtuvo muy pocas reacciones pese a que su alcance fue de 406 personas.

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